Исторический конкурс "В гостях у Клио". ГУО "Средняя школа №4 г. Поставы имени В.Ф. Фронтова"

ИСТОРИЧЕСКИЙ КОНКУРС “В ГОСТЯХ У КЛИО”

Храпавицкая Тамара Аркадьевна,

учитель истории

высшей квалификационной категории

Ведущие исторического конкурса:

муза Клио и «отец истории» Геродот

Геродот: Наш вечер посвящён истории-науке,

На нём не будет места скуке.

Клио: Давайте сядем в хронолёт

И все отправимся в полёт,

Геродот: Чтобы узнать, как люди жили,

Как веселились и дружили.

О чём грустили, горевали,

Порою даже воевали …

Клио: Я – муза Клио, он – Геродот.

Ну что ж, отправимся в полёт.

Геродот: Немножечко фантазии

И мы в далёкой Азии.

А вот китайская стена,

Со всех сторон она видна.

Клио: А вот крылатый конь Пегас

Стрелой пронёсся на Парнас.

Олимп – небесные чертоги,

Живут герои здесь и боги….

Геродот: Через года, через столетья,

Через барьеры лихолетья

Мы посетим народы, страны,

А нам помогут две команды

Историков-удальцов,

Лучших в мире молодцов!

Сегодня в знании истории будут состязаться две команды:

Команда I – «Аргонавты», команда II - «Прометей»

Геродот: Конкурс №1 – историческая викторина «Через барьеры времени»

Задаётся вопрос, команда, у которой есть ответ поднимает карточку – «Аргонавты» - синего цвета, «Прометей» - красного.

Благодаря этому путешественнику один из мировых океанов носит название Тихий
Этот путешественник достиг юга Африки и открыл мыс Доброй Надежды….
Благодаря этому путешественнику эти острова носят Вест-индские……………….
Польский монах, создатель гелиоцентрической модели мира………………….
Автор книги, название которой в переводе с греческого означает «место, которого нет». ……………………..
Неполноправные граждане древних Афин …………………
Государственные рабы в древней Спарте……………………
Государственный строй в Спарте, в переводе означающий « власть немногих»………………….
Земельное владение, которое давалось за службу и передавалось по наследству. ……………………..
Последний император Западной Римской империи ……………..
Византийский историк, описавший военные походы государственную деятельность императора Юстиниана……………………………….
Учёный эпохи «каролингского возрождения», написавший жизнеописание императора «Жизнь Карла Великого»…………………..
Германский король (ХIв.), который был отлучён от церкви римским папой Григорием VII. В замке Каносса он три дня молил папу о прощении…………..
Руководитель ополчения в Турове времён Древней Руси назывался ………….
Грамоты, которые ханы Золотой Орды выдавали восточнославянским князьям на княжение, назывались………………….
Самой крупной ярмаркой на территории Беларуси в первой половине ХIX века была …………………….
Во владениях этого магната возникла около 1533 года первая кальвинистская община на территории Беларуси……………
В 45 г. до н.э. римским сенатом он был провозглашён вечным диктатором…………
Гэты чалавек увайшоў у гісторыю як адзін з самых моцных каралёў Рэчы Паспалітай. Быў сынам сяміградскага ваяводы. Вядомы як выдатны палкаводзец, рэфарматар, тонкі дыпламат і мецэнат навукі. Улюбёным яго горадам і рэзідэнцыяй была Гародня, дзе ён дачасна скончыў сваё жыццё………………………….

Клио: Конкурс №2: “Найди друг друга

Команды получают карточки с именами исторических деятелей. Нужно найти пару.

Команда «Аргонавты»: Наполеон – Жозефина

Жигимонт Август – Барбара Радзивил

Людовик XVI – Мария Антуанетта

Команда «Прометей»:

Василий III – Елена Глинская

Жигимонт Старый – Бона Сфорца

Адмирал Нельсон – леди Гамильтон

Геродот: А теперь мы посмотрим, кто лучше знает историю родной Беларуси. Конкурс №3 « Таямніцы Полацкай гісторыі». Задаётся вопрос, команда, у которой есть ответ поднимает карточку – «Аргонавты» - синего цвета, «Прометей» - красного.

Адзін з першых полацкіх князёў. Гісторыкі лічаць, што ён ведаў пісьменства і распаўсюджваў яго ў Полацку разам з хрысціянствам. Захавалася яго пячатка з надпісам, знойдзеная ў Ноўгарадзе .
Адзін з першых полацкіх князёў, які пракняжыў 41 год. Змагаўся з Ноўгарадам за волакі, што выклікала наздавальненне яго дзядзькі – кіеўскага князя. Але хутка яны зыключылі мір. Пабудаваў горад, які назваў у свой гонар.
Гэты князь у пачатку ХІІ ст. заключыў саюз з Друцкам, Оршай і Копысю, а ў 1116 годзе захапіў частку зямлі дрыгавічоў. Ён працягнуў змаганне свайго бацькі супраць Уладзіміра Манамаха. Пахаваны ў Кіева- Пячэрскім манастыры.
Яе бацьку звалі Святвслаў Усяслававіч, брата – Давыд, а сястру – Еўпраксія. Яна ажыццявіла паломніцтва ў Іерусалім, дзе і памерла. У пачатку ХХ ст. яе мошчы былі перавезены з Кіева–Пячэрскага манастыра ў Полацк.
Гэты князь звыш 50 гадоў узначальваў полацкія дружыны. У цяжкія часы выгнання яму дапамагала фінскае племя водзь. На яго уладанні не адзін раз рабіў напады Уладзімір Манамах, часам – у саюзе з качэўнікамі-полаўцамі.

Клио: Проводим конкурс для зрителей. Я покажу вам две вещи, а вы должны ответить, какому историческому лицу прошлого такие вещи могли принадлежать?

Трубка (Сталину), треуголка (Наполеону)

Геродот: Конкурс №4 “Дорогой мифов” . Каждой из команд я дам предмет. Нужно рассказать миф, в котором говорится об этом предмете, какую роль в событих сыграл этот предмет. Команда «Аргонавты» получает клубок ниток ( нить Ариадны, миф о путешествии Тесея на остров Крит). Команда «Прометей» получает яблоко («яблоко раздора», миф о пире богов в пещере кентавра Хирона на свадьбе Пелея и Фетиды)

Конкурс №5 называется “История в пантомиме”. Одному из членов команды даётся задание изобразить при помощи мимики и жестов героев древнегреческих мифов, остальные члены команды должны отгадать изображаемого.

Команда «Аргонавты» - изобразить Орфея, команда «Прометей» - изобразить Медузу Горгону

Конкурс №6 называется «История глазами художника». Каждая из команд получает репродукции картин известных художников на историческую тему. Нужно сказать название картины, её автора, а также рассказать кратко об историческом событии, которое запечатлел художник.

Репродукции картин, которые можно дать командам:

А) «Утро стрелецкой казни» Суриков

Б) «Боярыня Морозова» Суриков

В) «Смерть Марата» Давид

Г) «последний день Помпеи» Брюллов

Д) «Меньшиков в Берёзове» Суриков

Е) «Тайная вечеря» Леонардо да Винчи