Мы рады приветствовать Вас на страничке учителя-дефектолога
В ГУО «Средняя школа №4 г.Поставы имени В.Ф.Фронтова»
Оказание помощи учащимся с ОПФР в интегрированных классах осуществляет учитель-дефектолог:
Патарович Кристина Станиславовна
Основная деятельность учителя-дефектолога
в нашем учреждении направлена на исправление дефектов, компенсацию и коррекцию имеющихся недостатков в развитии детей со сниженной познавательной активностью, нарушениями эмоционально-волевой сферы и недостаточной сформированностью основных психических процессов, таких как: восприятие, внимание, память, мышление.
Цель работы: Оказание коррекционно-педагогической помощи детям, которые испытывают стойкие или временные трудности в усвоении учебных программ
Направления работы:
- диагностическое
- коррекционно-развивающее;
- консультативное;
- социально-педагогическое;
- методическое;
- информационно-аналитическое.
Основные формы работы:
- Урок
- коррекционное занятие (индивидуальное, подгрупповое, групповое)
- консультации для специалистов школы
- консультации для родителей
Главные задачи:
- осуществлять углубленное психолого-педагогическое обследование ребенка с целью определения оптимальных путей оказания коррекционно-педагогической помощи;
- создавать необходимую коррекционно-развивающую среду для обеспечения индивидуально-ориентированной педагогической помощи детям по исправлению или ослаблению имеющихся нарушений;
- формировать общие способности к обучению с целью обеспечения выполнения детьми образовательных стандартов на уровне общего базового образования;
- повышать уровень интеллектуального развития детей за счет развития психических процессов, формирования позитивной мотивации к учебной деятельности, регуляции функций самоконтроля;
- разрабатывать и реализовывать перспективные планы работы по исправлению индивидуальных нарушений развития с учетом структуры и степени тяжести нарушений развития, выявленных у детей;
- консультировать педагогов учреждения образования, законных представителей детей по вопросам индивидуализации обучения и воспитания.
